Februari 13, 2009

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)


Mata Pelajaran : IPA (PARIWISATA)

Kurikulum : Edisi 2004

No

Kompetensi

Sub Kompetensi

Lingkup Belajar

Bentuk

Penilaian

1.

Menerapkan besaran-besaran fisika dan sistem pengukuran

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika

Besaran Pokok

PG

2.

Menerapkan besaran-besaran fisika dan sistem pengukuran

Menggunakan alat-alat ukur

Alat Ukur

PG

3.

Mendeskripsikan dasar-dasar kelistrikan

Mengukur besaran listrik

Alat Ukur listrik

PG

4.

Mendeskripsikan dasar-dasar kelistrikan

Mengidentifikasi pemakaian arus listrik

Energi listrik

PG

5.

Membedakan perubahan kimia dan fisika

Membedakan perubahan kimia dan fisika

Perubahan materi

PG

6.

Membedakan unsur, senyawa dan campuran

Membedakan unsur, senyawa dan campuran

Klasifikasi materi

PG

7.

Membedakan unsur, senyawa dan campuran

Mengidentifikasikan campuran

Campuran

PG

8.

Membedakan unsur, senyawa dan campuran

Memisahkan campuran

Pemisahan campuran

PG

9.

Menentukan jumlah elektron valensi suatu atom

Menentukan jumlah elektron valensi

Konfigurasi Elekron/Elektron valensi

PG

10.

Mengidentifikasi unsur dalam sistem periodik

Menentukan golongan dan periode unsur dalam sistem periodik

Sistem Periodik

PG

11.

Membedakan reaksi kimia reversible dan irreversible

Menyetarakan persamaan reaksi kimia

Persamaan Reaksi

PG

12.

Mengidentifikasi organisasi seluler dan menghubungkannya dengan struktur jaringan dan fungsinya

Mengidentifikasi fungsi organ-organ sel

Sel

PG

13.

Mengidentifikasi mikroorganisme virus, bakteri, fungi/jamur dan protozoa

Mendeskripsikan struktur dan cara reproduksi (penyebaran) virus, bakteri, jamur/fungi dan protozoa

Mikroorganisme

PG

14.

Mengidentifikasi mikroorganisme virus, bakteri, fungi/jamur dan protozoa

Mengidentifikasi peranan virus, bakteri, jamur dan protozoa

Peranan Mikroorganisme

PG

15.

Mengidentifikasi berbagai jenis larutan

Menunjukkan contoh larutan elektrolit dan non elektrolit

Larutan Elektrolit

PG

16.

Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan

Menyatakan konsentrasi larutan dalam %b/b, %b/v, %v/v, molaritas (M) dan ppm

Konsentrasi Larutan

PG

17.

Membedakan asam, basa dan garam

Mengidentifikasi asam, basa dan garam

Sifat-sifat asam, basa dan garam

PG

18.

Membedakan asam, basa dan garam

Mengidentifikasikan contoh dan kegunaan asam, basa dan garam

Kegunaan asam, basa dan garam

PG

19.

Membedakan koloid, suspensi dan larutan sejati

Menentukan contoh berbagai jenis koloid

Koloid

PG

20.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat peredaran darah manusia

Mendeskripsikan stuktur dan fungsi alat-alat peredaran darah manusia

Sel darah

PG

21.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat peredaran darah manusia

Mengidentifikasi gangguan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah manusia

Gangguan/ kelainan padasistem peredaran darah

PG

22.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi

Mendeskripsikan struktur dan fungsi alat ekskresi pada manusia

Alat-alat ekskresi

PG

23.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem pernafasan manusia

Mendeskripsikan mekanisme pernafasan pada manusia

Alat pernafasan manusia

PG

24.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem pernafasan manusia

Menganalisis gangguan pada alat-alat pernafasan manusia

Gangguan/ kelainan pada sistem pernafasan

PG

25.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem gerak

Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang

Jenis-jenis tulang

PG

26.

Mengidentifikasi struktur dan fungsii sistem koordinasi

Mengidentifikasi hormon

Fungsi hormon

PG

27.

Mendiskripsikan usaha, energi dan daya

Mengidentifikasi energi

Jenis-jenis energi

PG

28.

Mendeskripsikan suhu dan kalor

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika tentang suhu dan kalor

Konversi satuan suhu

PG

29.

Mendeskripsikan suhu dan kalor

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika tentang suhu dan kalor

Perpindahan kalor

PG

30.

Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi

Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi

Faktor-faktor yang mempengaruhi kecepatan reaksi

PG

31.

Mengidentifikasi reaksi reduksi-oksidasi

Menunjukkan contoh-contoh reaksi reduksi-oksidasi

Contoh reaksi redoks

PG

32.

Mengidentifkasi senyawa karbon

Mengklasifikasikan senyawa karbon berdasarkan gugus fungsionalnya

Rumus hidrokarbon

PG

33.

Mengidentifkasi senyawa karbon

Mengklasifikasikan senyawa karbon berdasarkan gugus fungsionalnya

Gugus fungsional senyawa karbon

PG

34.

Mengidentifkasi senyawa karbon

Mengidentifikasi bahaya dan kegunaan bahaya senyawa karbon

Kegunaan senyawa karbon

PG

35.

Mengidentifikasikan zat kimia di sekitar kita

Membedakan udara bersih dan tercemar

Pencemaran udara

PG

36.

Mengidentifikasikan zat kimia di sekitar kita

Membedakan air bersih dan tercemar

Pencemaranair

PG

37.

Mengidentifikasikan zat kimia di sekitar kita

Mengidentifikasi logam

Logam berat yang berbahaya bagi manusia

PG

38.

Mengidentifikasikan zat kimia di sekitar kita

Mengidentifikasikan zat aditif dalam makanan

Zat aditif

PG

39.

Mengidentifikasikan karbohidrat, protein dan lemak

Mengidentifikasikan karbohidrat dalam makanan

Karbohidrat

PG

40.

Mengidentifikasikan karbohidrat, protein dan lemak

Mengidentifikasikan protein dalam makanan

Protein

PG

41.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat pencernaan pada manusia

Mendeskripsikan fungsi alat-alat pencernaan manusia

Alat pencernaan manusia

PG

42.

Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat pencernaan pada manusia

Mengidentifikasi enzim-enzim pada pencernaan

Fungsi enzim pencernaan

PG

43.

Mendeskripsikan komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem

Mengidentifikasi komponen ekosistem

Komponen ekosistem

PG

44.

Mendeskripsikan komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem

Mengidentifikasi jenis limbah

Macam limbah

PG

45.

Mendeskripsikan komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan ekosistem

Mengurangi terjadinya polusi

Penanganan limbah

PG

46.

Mendeskripsikan dasar-dasar kelistrikan

Mengidentifikasi besaran listrik

Besaran listrik

Uraian

47.

Mengidentifikasi unsur dalam sistem periodik

Menentukan golongan dan periode unsur dalam sistem periodik

Penetapan periode dan golongan

Uraian

48.

Mengidentifikasi mikroorganisme virus, bakteri, fungi/jamur dan protozoa

Mendeskripsikan struktur dan cara reproduksi (penyebaran) virus, bakteri, jamur/fungi dan protozoa

Peranan virus

Uraian

49.

Menggunakan satuan konsentrasi dalam membuat larutan

Menyatakan konsentrasi larutan dalam %b/b, %b/v, %v/v, molaritas (M) dan ppm

Konsentrasi larutan

Uraian

50.

Mendeskripsikan suhu dan kalor

Mengidentifikasi besaran-besaran fisika tentang suhu dan kalor

Satuan suhu

Uraian

TRY OUT SMKN 30 JAKARTA

Februari 13, 2009

TRY OUT akan dilaksanakan pada tgl 23 s.d 24 februari 2009

jadwal try out

senin 23 feb 2009 pkl 0800-10.00  B INDONESIA

                                           10.15-12.15    B INGGRIS

SELASA 24 FEB 2009 PKL 08.00-10.00 MATEMATIKA

                                                        10.15-12.15 TEORI KEJURUAN

Tugas untuk kelas 3 semua jurusan

Januari 15, 2009

Lembar kerja pratikum IPA

Pembuatan Sabun Cuci Tangan ( Hand Soap )

I. Tujuan

Untuk mengetahui cara pembuatan sabun cuci tangan/ sabun cair ( Hand Soap ) secara rumah tangga.

II. Alat dan Bahan :

a. Alat yang diperlukan ;

1. Ember : 1 buah

2. Pengaduk : 1 buah

3. Corong plastik : 1 buah

4. Serbet/ lap bersih : 1 buah

5. Botol plastik 600 ml : 1 buah

b. Bahan yang dibutuhkan.

1 . Teksapon : 500 gram

2. Sodium Lauril Sulfat ( SLS ) : 100 gram

3. Garam dapur : 400 gram

4. Parfum : secukupnya

5. Pewarna : secukupnya

6. Air : 8 liter

III. Cara Kerja :

. Masukan 8 liter air kedalam ember yang bersih dan tambahkan teksapon lalu aduk

hingga homogen / larut sempurna.

. Tambahkan SLS kedalam campuran tersebut lalu aduk hingga homogen kembali.

. Campurkan garam dengan air 1 liter sampai larutan menjadi jenuh (tidak ada lagi garam

yan g dapat larut )

. Sementara larutan diaduk, campurkan pewarna dengan air pada wadah yang

terpisah,kemudian tambahkan warna ke dalam ember perlahan-lahan sambil diaduk

hingga warna larutan sesuai dengan keinginan.

. Tambahkan larutan detergen 100 ml

. Tambahkan parfum sesuai keinginan.

. Sabun cair sudah jadi , dapat dikemas sesuai dengan wadah yang tersedia.

Catatan :

• Penambahan garam harus hati- hati, jangan sampai berlebihan dan perlahan-lahan, karena akan membuat cairan kembali encer serta harus diberikan paling akhir

• Penambahan larutan detergen kurang lebih 100 ml dgn cara manambahkan detegen 2 sdk mkn yang dilarutkan dgn air sebanyak 100 ml.

guru guru normatif dan adaptif smkn30 jkt

Januari 13, 2009

Nama nama guru normatif dan adaptif smkn 30 jkt

Hello world!

Januari 13, 2009

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!


Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.